Сосновская Ирина Витальевна, доктор педагогических наук, профессор. Окончила филологический факультет Иркутского государственного университета в 1977 году по специальности «Учитель русского языка и литературы. Филолог». В 1994 году защитила кандидатскую диссертацию по теме «Развитие эмоциональной сферы учащихся при изучении лирики Серебряного века в старших классах» по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (литература) в диссертационном совете Московского государственного педагогического университета. В 1995 г. присвоено звание доцента. В 2005 году защитила докторскую диссертацию по теме «Литературное развитие учащихся 5-8 классов в процессе анализа художественного произведения» по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (литература) в диссертационном совете Д 212.154.08 при Московском государственном педагогическом университете. Учёная степень доктора педагогических наук присуждена решением Высшей аттестационной комиссии от 21 октября 2005 г. № 43 д / 73. В 2020 г. приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки присвоено ученое звание профессора по кафедре филологии и методики.
Награждена нагрудными знаками «Отличник народного просвещения», «Почетный работник высшей школы».
Читаемые дисциплины:
- Методика обучения литературе
- Формирование навыков обучения чтению в средней школе
- Современные технологии в литературном образовании
- Теория и методика преподавания литературы и русского языка в профильной и высшей школе
Область научных интересов: проблемы методологии методики преподавания литературы, литературного развития школьников, практик, методик и технологий школьного литературного анализа художественного произведения, мониторинга литературного развития, психологии и педагогики чтения, его стратегий и технологий.
Повышение квалификации:
- Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Актуальные практики стимулирования читательской активности» (Челябинский государственный институт культуры, г. Челябинск, 2026 г., 16 ч.)
- Курсы повышения квалификации по программе «Лингвоконцептология: методы и приемы работы с концептами» (Учебный центр ООО «Наш язык», г. Москва, 2023 г., 72 ч.).
- Курсы повышения квалификации по программе «Технологии организации исследовательской и проектной деятельности школьников» (Центр дополнительного профессионального образования «Альфа-Диалог», г. Санкт-Петербург, 2022 г., 72 ч.).
- Курсы повышения квалификации по программе «Организация и сопровождение индивидуальных итоговых проектов в старших классах» (Центр дополнительного профессионального образования «Альфа-Диалог», г. Санкт-Петербург, 2022 г., 36 ч.).
- Курсы повышения квалификации по программе «Предметно-содержательная среда уроков русского языка и литературы: методические аспекты и практики развития гибких навыков» (Центр инновационного дополнительного образования «Умная методика» г. Омск. 2021 г., 72 ч.).
Избранные труды:
- Школьное литературное образование: современные практики и технологии [Электронный ресурс]: монография / под научн. ред. И. В. Сосновской. Иркутск: Аспринт, 2023. 234 с. (в соавторстве с Е. Н. Малышевой, И. Г. Арсентьевой).
- Ученый, педагог, наставник // Литература в школе. 2023. № 4. С. 119–128.
- Методический инструментарий развития личностной читательской рефлексии в процессе анализа и интерпретации литературного произведения (5–6 классы) // Педагогический ИМИДЖ. 2023. Т. 17. № 3 (56). С. 330–347 (в соавторстве с Н. П. Терентьевой).
- Проблема развития эмоционального интеллекта читателя-школьника: методический аспект // Литература в школе. 2024. № 3. С. 94–108 (в соавторстве с Н. П. Терентьевой).
- Проблема развития эмоционального интеллекта школьников при изучении лирических произведений //Литература в школе. 2024. № 4. С. 66–79 (в соавторстве с Н. П. Терентьевой).
- Искусство как ресурс самостояния человека (к урокам литературы на материале произведений о Великой Отечественной войне) // Литература в школе. 2025. № 2. С. 65–76 (в соавторстве с Н. П. Терентьевой).
- Пути и способы мотивации к изучению лирики на современном уроке литературы // Педагогический ИМИДЖ. 2025. Т. 19, № 1. С. 4–21 (в соавторстве с О. Б. Марьиной).
- Произведения о первой любви на уроках внеклассного чтения (семиотический подход к анализу) // Литература в школе. 2025. №5. С. 80-95 (в соавторстве с Н. В. Пономаревой).
- Современный учитель в поисках новых смыслов (к проблеме метапредметных образовательных ресурсов) // Педагогический ИМИДЖ. 2026. Т. 20. № 2. С. 265 -282 (в соавторстве с И. З. Сосновским, Е. А. Антипиной).
- Ресурсы технологии развития эмоционального интеллекта на уроках внеклассного чтения // Педагогический ИМИДЖ. 2025. Т. 19, № 4. С. 514–532 (в соавторстве с Р. Ф. Мухаметшиной, А. С. Кащенко).
Контактная информация:
Рабочий телефон: 24-07-00
E-mail: sosnoirina@yndex.ru