Гладун Лариса Александровна

Гладун Лариса Александровна - кандидат педагогических наук, доцент

1989-1994 – студентка дефектологического факультета ИГПИ.
1996-2000 – ассистент кафедры специальной педагогики ИГПУ.
2000-2004 – аспирантка очной целевой аспирантуры при ИГПУ.
2010 – прикреплена в качестве соискателя на кафедру олигофренопедагогики и клинических основ специальной педагогики ГОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет».
2011 – защитила кандидатскую диссертацию «Формирование методических компетенций у будущих специальных педагогов» по специальности «13.00.03 – коррекционная педагогика» (МГПУ, г. Москва),
15 июля 2011 года присуждена ученая степень кандидата педагогических наук. Диплом ДКН №141097. 
2004-2012 – старший преподаватель кафедры педагогики и психологии специального обучения и воспитания ВСГАО.
2013 и по настоящее время – доцент кафедры теории и практик специального обучения и воспитания ПИ ИГУ.

С 2006 по 2020 г.г. – ответственная по НИР и НИРС факультета специального и инклюзивного образования, отделения педагогического, социального и специального образования. С 2021 г. руководитель НИР и НИРС Педагогического института ИГУ.

С 2021 года и по настоящее время – заместитель заведующей отделения ПСиСпО по учебной работе.

Сфера научных интересов:

• общие методические аспекты профессиональной подготовки специального педагога;
• совершенствование специальных методик обучение детей дошкольного и школьного возраста с особыми образовательными потребностями;
• музейная педагогика.

Читаемые дисциплины:

• Методические основы работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности.
• Ознакомление с окружающим миром. Методика развития речи дошкольников с ОВЗ.
• Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с ОВЗ.
• Специальная методика обучения математике обучающихся с ООП.
• Специальная методика обучения географии обучающихся с ООП.

Курсы по выбору:

• Музейная педагогика в специальном образовании

Повышение квалификации:

• 04.2014 – 23.05.2014 Дополнительная профессиональная программа курсов повышения квалификации «Использование системы дистанционного обучения MOODLE в учебном процессе» 72 часа.
• 2020 ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» ПК «Реализация ФГОС ДО: разработка содержания индивидуальных программ дошкольного образования детей с нарушением интеллекта» 72 часа.
• 2022 «Цифровая педагогика. Интеграция образовательных технологий на основе ИКТ в цифровую среду», 72 часа, 15.12.21, удостоверение 340000239900 №469, г. Улан-Удэ.
• 2024 «Специальное образование: актуальные тенденции и перспективы развития», 36 часов, 18.10.24, удостоверение 2024009007 № 10-ГЗ/ДПО-47, г. Москва.
• 2024 «Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки педагогов-дефектологов в условиях формирования национальной системы высшего образования», 72 часа, 04.12.2024, удостоверение 772421817043 № 05503-ПК-2024, г. Москва

Все опубликовано 79 научных и научно-методических работ.

Избранные труды:

• Вопросы профессиональной подготовки специальных педагогов на примере курса «Методика преподавания географии в коррекционной школе VIII вида» / Л. А. Гладун // Дефектология, 2008. - № 5. – С. 81 – 89
• Общеметодические аспекты подготовки специального педагога / Л. А. Гладун // Вестник Томского государственного педагогического университета, 2013. – вып. 6 (134). – С. 13 – 18.
• Системный подход в формировании методических компетенций специального педагога / Л. А. Гладун // Специальная педагогика и специальная психология: современные методологические подходы. Коллективная монография. / Под ред. Т. Г. Богдановой, Н. М. Назаровой. – М. : ЛОГОМАГ, 2013. – С. 326 – 331.
• Возможности музея в обеспечении условий расширения образовательного пространства учреждений для обучающихся с ОВЗ / Л. А. Гладун // Условия получения качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья. - Коллективная монография. - Иркутск : Изд-во «Аспринт», 2016. –  С. 111 – 118.
• Оценка развития методических компетенций в процессе профессионального становления специального педагога / Л. А. Гладун // Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2016. – № 8 (112). – С. 43 – 52.
• Гладун, Л. А. Методическая деятельность специального педагога и особенности его методической подготовки // Подходы к инклюзивному образованию в России, Казахстане и Финляндии : сущность, опыт, перспективы : коллективная монография. – Казань : Изд-во «Бук», 2017. – С. 66 – 81.
• Гладун, Л. А. Особенности методической компетентности и компетенций специального педагога / Л. А. Гладун // Вестник Костромского государственного университета; серия Педагогика, психология, социокинетика, 2018. – № 1. – С. 167 – 172.
• Гладун, Л. А. Динамика развития нравственных качеств у школьников с нарушениями интеллектуального развития в условиях специальной коррекционной школы-интерната // Педагогический имидж. – 2018. –- № 2. – С. 97 – 110
• Гладун, Л. А. Уровни развития методических компетенций специального педагога в ходе традиционной профессиональной подготовки / Л. А. Гладун // Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2019. – № 8 (141). – С. 49 – 58
• Гладун, Л. А. Изучение и коррекция развития графомоторных навыков детей с ЗПР / Л. А. Гладун, С. В. Куроптева, Дошкольное воспитание, 2020. - № 12. – С. 63 – 70.
• Гладун, Л. А. Развитие математических представлений у младших школьников с умеренной умственной отсталостью / Гладун Л. А., Бубнова Ю. А. // Детство, открытое миру. Сборник материалов XI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (23 марта 2021 г., Омск). – Омск, 2021. – С. 279 – 282.
• Гладун, Л. А. Изучение представлений о правилах дорожного движения у дошкольников с нарушениями интеллектуального развития / Л. А. Гладун // Актуальные вопросы науки и образования: теория и практика : материалы Международной научно-практической конференции. – Иркутск : Изд-во ИГУ, 2024. – С. 242 – 250.
• Гладун, Л. А. Тематический словарь дошкольников с задержкой психического развития – методы изучения / Л. А. Гладун // Интеграционные процессы в современной науке: новые подходы и актуальные вопросы: материалы международной научно-практической конференции / под ред. д-ра пед. наук, проф. Е. В. Конеевой. — Москва : Изд-во ООО «СКИ», 2025. – С. 36 – 49.

Учебники и учебные пособия:

• Общие вопросы специальной методики географии : учебное пособие / сост. Л. А. Гладун. – Иркутск : Издательство ИГУ, 2020. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Загл. с этикетки диска. ISBN 978-5-9624-1812-4
• Общие вопросы специальной методики географии : учебное пособие / сост. Л. А. Гладун. – 2-е изд., испр. и доп. – Иркутск : Издательство ИГУ, 2021. – 244 с.

Награды и поощрения:

• Диплом победителя – 1 место за победу в Международном конкурсе научного просвещения «Science Light» в номинации «Актуальный проект года» с научной работой «Теоретическое исследование понятий педагогической и методической компетентности, компетенций», 2014 г.
• Благодарственное письмо от Департамента образования г. Иркутска за высокое профессиональное мастерство, конструктивное сотрудничество и активное участие в Августовских встречах сообщества педагогов муниципальной системы образования г. Иркутска, 2017 г.
• Благодарственное письмо от Министерства образования Иркутской области за организацию и проведение Юбилейного V Конкурса молодежных исследований «Особые дети в современном мире», 2018 г.
• Благодарственное письмо от Министерства образования Иркутской области за многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм, достигнутые успехи в подготовке квалифицированных кадров и специалистов, 2019 г.
• Благодарственное письмо от ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» за помощь в организации и проведении Всероссийской научно-практической конференции «Профессиональная компетентность педагогов в условиях инклюзивного образования: идеи, теория, практики», сентябрь 2020 г.
• Благодарность от ГОКУ «СКШ г. Киренска» за организацию и проведение курсов повышения квалификации для сотрудников учреждения по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей с умеренной умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития в условиях образовательной организации», март – апрель 2021 г.
• Благодарность Министерства образования Иркутской области за экспертное сопровождение регионального курса «Эффективные практики освоения детьми с ОВЗ и (инвалидностью) дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий» - 2020, 2021, 2022, 2023 г.г.
• Благодарственное письмо директора ИОКМ им. Муравьева-Амурского за содействие в организации и проведении акции «Ночь музеев-2023». Иркутск, 2023, 2024 г.
• Благодарственное письмо МКУ ИРМО «Ресурсно-методический центр» за экспертную работу в составе жюри конкурса «Радуга талантов» для обучающихся с ОВЗ, Иркутск, 2024 г.
• Благодарственное письмо Оргкомитета Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы науки и образования: теория и практика» за выступление с докладом «Направления внедрения исследовательской работы кафедры в практику специального образования (из опыта кафедры теории и практик специального обучения и воспитания ПИ ИГУ)». Иркутск, 2024 г.
• Благодарственное письмо директора ПИ Семирова А.В. за добросовестное и ответственное выполнение трудовых обязанностей, безупречную работу и в связи с 115-летием со дня образования Педагогического института. Иркутск, 2024 г.
• Благодарственное письмо от ректора УрГПУ за руководство научной работой студентов - дипломантов Всероссийского конкурса студенческих научных работ среди бакалавров, магистрантов и аспирантов по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», 2020, 2021, 2022, 2023, 2025 г.

Контактная информация: gla__@mail.ru