Шрифт:

80-ый смотр научных студенческих работ Педагогического института начался в отделении ПСиСпО

16 марта 2026

  Смотр научных студенческих работ в отделении педагогического, социального и специального образования Педагогического института в 2026 году открыла кафедра социальной педагогики и психологии 13 марта интерактивной формой работы – мастер-классом «Развиваем личностный адаптационный потенциал у обучающихся из неблагополучных семей» (ведущий – Т.А. Бурцева, студентка 4 курса профиля «Психология и социальная педагогика», модератор - зав. кафедрой социальной педагогики и психологии И.В. Федосова).

 Мероприятие было проведено для магистрантов 2 курса направленности «Социальная педагогика» и было посвящено практическому применению результатов исследовательской работы Т.А. Бурцевой в условиях техникума.

  В ходе встречи ведущая представила структуру личностного адаптационного потенциала (ЛАП), опираясь на концепцию А.Г. Маклакова, и соотнесла ее с типологией неблагополучных семей И.Г. Сухогузовой. Особый интерес аудитории вызвал разбор практических кейсов, позволяющий проследить взаимосвязь между типом семейного неблагополучия и дефицитарными компонентами ЛАП.

  Кульминацией мастер-класса стала демонстрация проективных методик, используемых в работе со студентами техникума. Участники апробировали на себе упражнения «Средневековый герб» и «Река времени», направленные на актуализацию личностных ресурсов, поиск опор и осознание собственной жизненной траектории. Они учились развивать стрессоустойчивость, социальную компетентность, гибкость мышления и ряд других личностных качеств, необходимых для продуктивного взаимодействия личности с внешней окружающей средой.

  Аудитория высоко оценила содержание мастер-класса. Магистранты отметили, что представленный теоретический материал отличался структурированностью и наглядностью, а предложенные упражнения были признаны методически ценными и применимыми в дальнейшей профессиональной деятельности. Особый отклик вызвала возможность ознакомиться с непосредственным опытом ведущей, полученным в ходе прохождения практики и работы с данной категорией обучающихся.

© 1999-2025, Педагогический институт ИГУ